Semaine 1 : Concepts et pratiques de l’anticipation dans la recherche et le développement - un référentiel, des postures et des outils Présentiel

Dernière mise à jour : 15/01/2026

Description

Face aux incertitudes croissantes et à la complexité des défis auxquels la recherche pour le développement est confrontée, l'anticipation comme discipline offre des ressources conceptuelles et méthodologiques à même d'équiper chercheurs et praticiens du développement dans leurs travaux au quotidien. Une part croissante des projets de recherche pour le développement fait appel à l'utilisation du futur pour complémenter les pratiques existantes et enrichir les champs de l'action concrète. L'anticipation recouvre un vaste champ d'outils et de méthodes dont l'usage répond à des besoins et des contextes spécifiques. L'un des enjeux majeurs d'une pratique opérationnelle de l'anticipation est de pouvoir mobiliser une diversité d'approches et d'outils en fonction des objectifs, et de pouvoir inclure le long terme dans les questionnements de recherche en relation avec les grandes thématiques actuelles et à venir (changement climatique, systèmes de production, emplois ruraux, transformation des territoires, durabilité, anthropocène, intelligence artificielle, gouvernance…).

Objectifs de la formation

Cette formation d'une semaine vise à renforcer les capacités des participants.es à intégrer le futur de manière explicite, rigoureuse et critique dans leurs activités de recherche, d'expertise ou d'appui à l'action. Dans un contexte marqué par l'incertitude, la complexité et l'accélération des changements, elle propose de développer une culture de l'anticipation permettant de mieux comprendre les usages possibles du futur, leurs apports, leurs limites et leurs implications.

La formation a pour objectif de familiariser les participant.es avec les principaux concepts, cadres théoriques et outils des études du futur, tout en mettant l'accent sur leur mise en œuvre concrète dans des contextes variée. Elle vise à doter les participant.es des compétences nécessaires pour choisir, combiner et mobiliser de manière pertinente des approches anticipatrices, en lien avec leurs problématiques professionnelles. 

A l'issue de la formation, les participant.es auront acquis :

  • Une compréhension des différentes manières de penser et représenter le futur (futurs possibles, plausibles, préférables) ;
  • Une connaissance opérationnelle des principaux outils d'anticipation (exploration de futurs alternatifs, visioning, backcastins, analyse des incertitudes, Trois horizons, analyse en couches causales, etc.. ) ;
  • La capacité à mettre en œuvre et analyser des démarches anticipatrices, y compris dans des cadres participatifs ;
  • Une aptitude à relier exploration du futur et action au présent, afin d'éclairer la décision et les trajectoires de changement ;
  • Une posture réflexive et critique, attentive aux incertitudes, aux valeurs et aux rapports de pouvoir impliqués dans les usages du futur.

La formation alterne apports conceptuels, exercices pratiques et temps de réflexion collective, et s'inscrit dans une approche de sciences post-normales, considérant l'anticipation comme un processus d'apprentissage et de transformation des manières de penser et d'agir.


L'approche de co-élaboration de scénarios sera seulement abordée rapidement de manière théorique, mais la mise en pratique fera l'objet de la seconde semaine de formation.

 

Public visé

Chercheur.euse.s (Cirad et partenaires), étudiant.e.s en thèse, membre du réseau RAPPSO (partenaire MSH SUD, secteur associatif… )

Prérequis

Intérêt pour les recherches participatives

Informations sur l'admission

Pour ceux qui souhaitent suivre uniquement la formation dans sa totalité, l'inscription se fait via ce lien : Parcours complet

 

Pour ceux qui souhaitent s'inscrire uniquement à la seconde semaine (il est conseillé d'avoir suivi la première semaine avant) : Semaine 2

Modalités pédagogiques

Alternance de sessions d'apports théoriques et méthodologiques, de conseils pratiques et de mise en situation sous forme de travaux dirigés en groupe

Moyens et supports pédagogiques

Les participants auront accès au matériel pédagogique utilisé lors de la formation sous forme de fichiers partagés.

Modalités d'évaluation et de suivi

Quiz, auto-positionnement et travail personnel

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Détail des créneaux de la session sélectionnée :
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  • Catégorie : Appui à la recherche
  • Durée : 35h
  • Prix : 1 000 € Net de taxe
  • Satisfaction :
    ★★★★★
    ★★★★★

Session sélectionnée

  • 30/03/26 → 03/04/26
    Montpellier (34) -
  • Détails :

    30/03/26 : 9:00 → 12:00
    13:00 → 17:00
    31/03/26 : 9:00 → 12:00
    13:00 → 17:00
    01/04/26 : 9:00 → 12:00
    13:00 → 17:00
    02/04/26 : 9:00 → 12:00
    13:00 → 17:00
    03/04/26 : 9:00 → 12:00
    13:00 → 17:00

Prochaines Sessions

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